Februar 2022 – FIPS-News Nr. 42: Zum demokratischen Kampf gegen Judenfeindschaft (Kapitel 6)

Eisenmenger trug in „Entdecktes Judentum“, das erst nach seinem Tod 1711 veröffentlicht wurde, nicht nur die judenfeindlichen Mythen der letzten Jahrhunderte zusammen, sondern diffamierte den Talmud wegen angeblicher „Christenfeindschaft“, „Rechtfertigung von Betrug und Meineid“ und Verbreitung von „Hass gegen alle anderen Völker“.

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Januar 2022 – FIPS-NEWS Nr. 41: Zum demokratischen Kampf gegen Judenfeindschaft (Kapitel 5)

Um die judenfeindliche Hetze von „den Juden als Wucherern“ zu widerlegen, bedarf es eines Verständnisses davon, dass die Beschränkung der wirtschaftlichen Tätigkeit der jüdischen Bevölkerung sowie das „Privileg“ des Geldverleihens eine (sich verändernde) Funktion und Bedeutung in den Klassenkämpfen seit dem Mittelalter hatte

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Oktober 2021 – FIPS-News Nr. 38: Zum demokratischen Kampf gegen Judenfeindschaft (Kapitel 2)

Im ausgehenden Mittelalter entwickelte sich zunehmend der Klassenkampf zwischen den feudalen Klassen einerseits und dem aufstrebendem Bürgertum andererseits auch in den deutschen Staaten, bzw. den „freien Reichsstädten“. Dieser Klassenkampf wurde auf ideologischem Gebiet u.a. ausgetragen zwischen reaktionären Scholastikern auf der einen Seite und bürgerlichen Humanisten auf der anderen Seite.

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Juli 2021 – FIPS-NEWS NR. 35: WAS IST MIT DEN KINDERRECHTEN?

Editorial Proteste von Kindern und Jugendlichen unter 18 Jahren werden in der Gesellschaft kaum ernst genommen. Egal um welches Thema es sich handelt: Ökologie, Wahlrecht, Bildung, politische Mitwirkung, Anti-Rassismus, usw. Kurzfristig finden Kinder und Jugendliche zwar Gehör in der Politik und in den Medien, doch dies versandet in der Regel wieder. Klima und Umwelt, zerstörende Industrien und Verkehrsmittel, Verödung der Städte, Massenhafte Bebauung von Naturflächen, Verschwendung von Naturreserven, Überdüngung und massenhafter Pestizideinsatz in der Agrarwirtschaft, Agrarfabriken zur Fleischproduktion, Abholzung von Urwäldern, Überfischung der Meere, überflüssiger Einsatz von Kunststoffen, Mikroplastik in Nahrungsmitteln, Massenaussterben von Pflanzen und Tieren usw. – alles auf Kosten der jungen und nachkommenden Generationen. In Erziehung und Bildung werden Kinder und Jugendliche weitgehend immer noch als unmündig, als Befehlsempfänger und Konsumenten von fertig-produzierten Bildungsinhalten behandelt. Selbstbestimmung und Selbstaktivität von Kindern und Jugendlichen in Schule und Universität bleiben häufig auf der Strecke. Schul- und Unistress, Pauken und ständige Prüfungen sind häufig Ursache von psychischen Erkrankungen, von Versagensängsten und mangelndem Selbstbewusstsein. Die Lage von Kindern und Jugendlichen in Deutschland ist z.T. katastrophal:1 Es gibt genug konkrete Anlässe und Gründe, dass Kinder und Jugendliche sich für ihre gesellschaftliche Mitwirkung und ihre Rechte einsetzen und von Erwachsenen hierbei Solidarität erfahren, damit sich […]

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JUNI 2021 – FIPS-NEWS NR. 34: ZU DEN QUELLEN UND BESTANDTEILEN DES DEUTSCHEN RASSISMUS – TEIL II

Editorial Die ersten zwei Teile des Essays wurden im FIPS-NEWS Nr. 32 veröffentlicht. Im Teil II folgen die Teile 3. „Wissenschaftlicher“ Rassismus der Aufklärung 4.. Deutsche Romantik und der „arische Mythos“ 5. Franzosen- und Judenhass und völkische Deutschtümelei als Reaktion auf die bürgerliche Französische Revolution Die Reihe wird in folgenden FIPS-NEWS fortgesetzt. 25. Juni 2021 Dr. Peter Milde Zu den Quellen und Bestandteilen des Deutschen Rassismus Teil II 3. „Wissenschaftlicher“ Rassismus der Aufklärung Die Entwicklung der Produktivkräfte und die damit einhergehende bürgerlich-kapitalistische Transformation der Produktionsweise und die Ausplünderung Afrikas und Lateinamerikas (beides waren Bestandteile der von Marx bezeichneten „ursprünglichen Akkumulation“) führte zu neuen ideologischen Auffassungen in Philosophie und der Gesellschafts- und Staatenlehre und zur sprunghaften Entwicklung der Naturwissenschaften. Dies alles zerstörte die Dogmen der katholischen Kirche, da sie der neuen bürgerlichen Produktions- und Lebensweise widersprachen. Die vom Bürgertum proklamierte Gedankenfreiheit und Freiheit der Wissenschaften stellte den Herrschaftsanspruch der Aristokraten, Bischöfe und Könige in Frage. Im Hinblick auf die Gleichheit der Menschen unterscheiden sich die „Aufklärer“ jedoch nicht grundsätzlich von den christlichen Religionen. Die Einteilung in „höherwertige“ und „minderwertige“ Menschenarten ist beiden eigen, wenn auch mit unterschiedlichen Begründungen, denn an die Stelle der alten religiösen Klassifizierung der Menschenarten trat nun eine […]

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